【江西文演教育】以“美”育人，以“藝”育才

從西方引進“美育”的概念，認為美育是培養(yǎng)“完整的人”非常重要的一個方面。他說智力的理想是真，意志的理想是善，情操的理想是美，把教育和真善美聯(lián)系起來。

蔡元培先生認為：美育的目的是陶冶活潑敏銳的性靈，養(yǎng)成高尚純潔的人格。

什么是教育？

春風(fēng)化雨，潤物無聲。始終讓人有一種溫暖的感覺，不芒刺在背。不要焦慮，現(xiàn)在就是美好，就在求知。

有學(xué)者研究，一個人的成功20%是智商，40%是情商，40%是靈商。靈商是什么？是直覺，創(chuàng)造，想象的海闊天空。這又是什么呢？是美育呀。缺掉了美育，是精神的殘缺，個性就不能發(fā)展。

為什么要重視美育？    

蘇霍姆林斯基講過：要讓孩子一直和美好的東西打交道，這樣他看到丑惡的東西就不能容忍了。所以教育規(guī)律之一，就是用美好的東西把邪惡、丑惡的東西擠跑。

教育不該過于焦慮

現(xiàn)在有種精神層面的誤解：“教育就是吃苦，就是痛苦，死命地掙扎，你現(xiàn)在要吃苦才能創(chuàng)造美好生活?！苯逃⒉皇乾F(xiàn)在吃苦，而是現(xiàn)在就要追求美好，讓孩子精神放松，而不芒刺在背。教育當(dāng)然要學(xué)習(xí)知識、記憶、理解，有一定練習(xí)，但苦中是有樂的。教育生活本身，就是一個追求美好的過程。這里頭，就一定要滲透美育。

美育莫失本心

娃娃接受教育，不該“人生識字憂患始”，一定是陪伴快樂的，引導(dǎo)他追求美好，否則丟了“完整的人”。比如學(xué)拉小提琴，卻忘掉了去拉的快樂，這怎么行呢！藝術(shù)本是陶冶人生非常重要的方面，不能只是賺錢的手段和工具。賺錢是正當(dāng)?shù)?，但藝術(shù)本身的價值不是錢，是一種呵護人心的、潤澤人心的東西。人心的培養(yǎng)，不能離開美育。情操陶冶非常重要，不能全在功利上。