文演教育 | 不拘一格攬人才 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促發(fā)展 集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨文演教育開展人才建設(shè)專題調(diào)研座談會(huì)
文演集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨文演教育
開展人才建設(shè)專題調(diào)研座談會(huì)
3月10日下午，江西文演集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理柯亨龍率集團(tuán)人力資源部副部長郭薇及原則、范鑫，蒞臨文演教育開展人才建設(shè)專題調(diào)研座談會(huì)。
文演教育總經(jīng)理何嘯鳴就人才隊(duì)伍現(xiàn)狀、引進(jìn)與培養(yǎng)人才的成功做法、制約人才發(fā)揮作用的問題和難點(diǎn)以及未來三至五年人才建設(shè)規(guī)劃等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
在引進(jìn)與培養(yǎng)人才的做法方面，何總表示，文演教育公司已成立人才引進(jìn)工作小組，制定了人才戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃；充分發(fā)揮集團(tuán)集群效應(yīng)，拓寬人才引進(jìn)通道；建立了人才培養(yǎng)任用和動(dòng)態(tài)考核機(jī)制，激發(fā)人才發(fā)展動(dòng)能。擬成立文演教育成長學(xué)院，創(chuàng)新人才專業(yè)提升培養(yǎng)新模式，探索人才職業(yè)發(fā)展新路徑。
在制約人才發(fā)揮作用的問題和難點(diǎn)方面，何嘯鳴同志指出，文演教育公司在經(jīng)過三年創(chuàng)業(yè)發(fā)展之后，現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)型提速的“快車道”。與此同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)班子尚待健全，中層管理人員的管理職能有待進(jìn)一步提高，“尊才、愛才、惜才”的氛圍還不夠濃厚，“一專多能，一崗多?！钡娜瞬殴ぷ骶置嫔形从行纬?。
集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理柯亨龍指出，人才建設(shè)與業(yè)務(wù)開展密不可分，一直關(guān)注著江西文演實(shí)驗(yàn)學(xué)校、九江金太陽文演實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及文演阿爾法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園的現(xiàn)狀。文演教育總經(jīng)理助理龔良宇就兩所學(xué)校的工程建設(shè)進(jìn)展、師資團(tuán)隊(duì)搭建以及幼兒園目前的辦學(xué)情況、管理模式、未來規(guī)劃等情況做了匯報(bào)。
與此同時(shí)，柯亨龍同志對研學(xué)實(shí)踐教育及職業(yè)教育板塊非常關(guān)注。目前文演教育在綜合實(shí)踐素質(zhì)教育業(yè)務(wù)發(fā)展方面，與上市研學(xué)企業(yè)共同研發(fā)“五色研學(xué)”課程，即“紅色文化、綠色生態(tài)、古色之城、藍(lán)色科技、彩色藝術(shù)”。
在充分了解文演教育公司的總體情況后，集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理柯亨龍強(qiáng)調(diào)，引進(jìn)人才關(guān)鍵是要“對路”，崗位要適配，要懷揣情結(jié)，可以快速適應(yīng)崗位，理清工作思路。文演教育的各項(xiàng)工作亮點(diǎn)很多，提出的各項(xiàng)計(jì)劃都很不錯(cuò)。針對文演教育公司提出的解決部分教師編制問題，柯亨龍表示，集團(tuán)人力資源部會(huì)給于大力支持，但自身要做好管控工作，在事業(yè)留人、感情留人的基礎(chǔ)上，講究待遇留人。研學(xué)領(lǐng)域要搞出特色，形成差異化發(fā)展模式。積極與集團(tuán)內(nèi)部要形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，資源共享，同步增長，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)三項(xiàng)制度改革，激勵(lì)大家干事創(chuàng)業(yè)。藝術(shù)教育培訓(xùn)板塊，很有發(fā)展前景和空間，要不斷聚焦學(xué)習(xí)，大膽探索新的機(jī)制，形成核心競爭力，做出品牌，做出規(guī)模，做出典型，做出樣板。
針對柯亨龍同志對人才梯隊(duì)建設(shè)提出的意見和建議，下一步，文演教育將踏實(shí)做好各項(xiàng)工作，總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將構(gòu)想落到實(shí)處，對利于公司良性發(fā)展的制度，大膽探索，先行先試。加強(qiáng)與集團(tuán)其他子公司的聯(lián)動(dòng)，做到戰(zhàn)略聚焦，行業(yè)對標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵崗位專業(yè)化，管理團(tuán)隊(duì)職業(yè)化。
